先日、研修スキル向上のために、アメリカの著名なトレーナーのセミナーに参加した。
そのときの気づきについて述べたい。

＜１＞学んだことは実践し結果を出す（成果物思考）
　学習は実践するためにしているのである。したがって、学習（ＩＮＰＵＴ）しても実践（ＯＵＴＰＵＴ）しなければ意味はない。私は実践のない学習を「お勉強」と呼んでいる。他人から言われたから学ぶ、とりあえず学んでおくというのも同じカテゴリーにしている。実践するには強い意識が必要である。さらに結果を出すことは難易度が高い。しかし、「結果」は「成功」だけでなく、「失敗（良い経験）」も含んでいるのであり、そこから学べばよい。いわゆる教訓も結果（成果物）である。
　
　ＰＭＰを保有しているだけで、現場で実践・結果を出せていなければ、「お勉強ＰＭＰ」かもしれない。ちなみに、ＰＭＢＯＫの効果的な「お勉強」の仕方は、①まずＯＵＴＰＵＴを意識し、②そのために必要なＩＮＰＵＴを確認し、③最後にどのようなやり方（ＴＯＯＬＳ＆ＴＥＣＨＮＩＱＵＥＳ）があるのか理解するのである。

＜２＞学習テクノロジーを効果的に活用する。（但し・・・）
　研修への準備として、また研修後のフォローとして、学習テクノロジーを効果的に使うことのメリットを再認識した。（あまり具体的に記述すると、セミナーのコンテンツに言及してしまうので、割愛する）
一方、研修中に質問を受けるために学習テクノロジーを使うことについては、深く考えさせられる部分もあった。質問を研修中にスマホから送信し、それを答えていくという方法である。メリットも非常に多いが、次の点で、私は深く考えさせられた。
　一般的に参加者は人前で質問しにくいので、スマホから送信する形にすると、多くの質問が出やすいとのことであった。このこと自体は理解できるが、私自身は、人前で質問する勇気を持つ、そしてそのことがトリガーとなって周りを直接刺激することも大切であると感じている。バーチャルチームの否定ではないが、ウォールームの重要性は大きいと私は考えている。